居住問(wèn)題一直是困擾鄉(xiāng)村教師的“老大難”，如何改善農(nóng)村教師住宿條件，是穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍、提升農(nóng)村教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為了讓農(nóng)村教師“安居樂(lè)教”，山東省聊城江北水城旅游度假區(qū)不斷加大對(duì)農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，讓教師們告別了條件簡(jiǎn)陋的“蝸居房”，搬進(jìn)了明亮舒適的周轉(zhuǎn)宿舍，有效解決了鄉(xiāng)村教師居住問(wèn)題，圓了安居夢(mèng)。 走進(jìn)聊城度假區(qū)于集鎮(zhèn)王廟小學(xué)教師周轉(zhuǎn)宿舍，干凈的白墻，明亮的燈光……一切配套設(shè)施都已配備齊全。房間內(nèi)都裝配了空調(diào)、排油煙機(jī)、電磁爐、辦公桌椅、衣柜等配套設(shè)施，每間周轉(zhuǎn)宿舍可住2人，符合條件的教師均可拎包入住。 張英是于集鎮(zhèn)王廟中心小學(xué)的年輕教師，家在茌平區(qū)杜郎口鎮(zhèn)，兩地相隔較遠(yuǎn)。入職前，她還曾經(jīng)為租房子發(fā)過(guò)愁。新學(xué)期伊始，學(xué)校分給她的周轉(zhuǎn)宿舍成為她這個(gè)教師節(jié)收到的最好禮物。“這個(gè)周轉(zhuǎn)宿舍環(huán)境很好，干凈整潔，設(shè)施齊全，能夠滿足我的日常生活需求。而且有專門的門衛(wèi)，讓我住得安全、放心、舒適，有家的感覺(jué)?！睆堄⒄f(shuō)，住在這里，沒(méi)有后顧之憂，可以將更多的時(shí)間和精力去投入到教學(xué)工作中去。 像張英一樣，2021年新學(xué)期，于集教育片區(qū)24位離家較遠(yuǎn)、生活不便的教師分配了周轉(zhuǎn)宿舍，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的職業(yè)幸福感，更加堅(jiān)定了他們?yōu)辄h育人、為國(guó)育才的初心。 “教師周轉(zhuǎn)宿舍是教師隊(duì)伍穩(wěn)定的壓艙石，對(duì)教師分得來(lái)、留得住、干得好起到至關(guān)作用?！庇诩?zhèn)王廟中心小學(xué)校長(zhǎng)楊保常說(shuō)，周轉(zhuǎn)宿舍給老師營(yíng)造了一個(gè)穩(wěn)定而又溫馨的家，解決了往返奔波的苦惱。下一步將加大力度，把這項(xiàng)民心工程，做細(xì)做好，激發(fā)教師扎根基層、教書(shū)育人的熱情。 “安居才能樂(lè)業(yè)”，為切實(shí)解決偏遠(yuǎn)地區(qū)教師的住宿問(wèn)題，聊城度假區(qū)在財(cái)政困難的條件下，采取強(qiáng)有力措施，大力推進(jìn)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，積極為鄉(xiāng)村教師解決生活困難。2021年，度假區(qū)投資40萬(wàn)元，為地處偏遠(yuǎn)的學(xué)區(qū)改建周轉(zhuǎn)宿舍30套，并為周轉(zhuǎn)宿舍統(tǒng)一配備了廚房、洗浴間、空調(diào)、衣櫥、床等必備生活用具，教師可以拎包入住，滿足了60余名農(nóng)村教師的住房需求。周轉(zhuǎn)宿舍的衛(wèi)生保潔、安全保衛(wèi)、日常維修都有專人負(fù)責(zé)，農(nóng)村教師的獲得感、幸福感及歸屬感顯著增強(qiáng)。 從“蝸居”到安居，如今，教師周轉(zhuǎn)宿舍正成為聊城度假區(qū)廣大農(nóng)村教師的“幸福房”。聊城度假區(qū)堅(jiān)持把實(shí)施農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)項(xiàng)目作為改善農(nóng)村邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)教師工作、學(xué)習(xí)和生活條件的重要舉措，努力補(bǔ)齊教師住房困難短板，使教師能夠免除后顧之憂，把更多的精力用在教學(xué)上，真正實(shí)現(xiàn)扎根農(nóng)村、安教樂(lè)心的目標(biāo)。